lunes, 16 de octubre de 2017

MÁS MATERIALES

Los niños y niñas siguen trayendo cosas muy interesantes para nuestro museo de dinosaurios.
Nos van explicando que traen y así vamos comentando, preguntando y aprendiendo datos. Ya nos hemos aprendido 3 o 4 nombres, sabemos que nacen de huevos, que tienen pinchos, púas, placas, dientes, garras, cuernos, colas con bolas...

Elsa ha traído dos dinosaurios, uno es acuático porque tiene aletas en vez de patas.
El otro dinosaurio es un Pterodáctilo, un dinosaurio que vuela.


 

 Joel ha traído ¡¡un huevo grandísimo de dinosaurio!!
Qué emoción, además es de Tiranosaurio Rex.
Mañana lo pondremos en agua, porque hoy no tenía ningún recipiente transparente.

También ha traído un Triceratops rosa y un libro de "Dinosaurios asombrosos", hemos visto varias hojas y trae datos muy interesantes. Lo usaremos mucho para consultar las clases de dinosaurios y sus nombres.














Yago ha traído un libro precioso y asombroso, es un libro grandote y además las páginas se abren para hacerlo aún más grande. Hemos visto dibujos de Dipolodocus, Tiranosaurio, Triceratops. ¡Nos encanta!

También dos láminas para buscar dinosaurios en los dibujos que es muy entretenido.




Alba ha traído ¡¡¡ un disfraz de dinosaurio !!!
Nos hemos quedado alucinados porque lo ha fabricado en su casa con materiales como una caja de cartón, gomaeva, ...
Así que nos ha gustado tanto que les he propuesto copiarle la idea y me decían "¡pero lo hacemos hoy!"
Les digo que hoy no podemos, nos faltan los materiales.

También ha fabricado dos figuritas de cartón de dinosaurios, hechas con el cartón del rollo de papel  higiénico. ¡Genial!



Astrid ha traído cuatro figuras de dinosaurios chulísimas que nos servirán para nuestro museo y jugar con ellas. ¡Qué bien Astrid!


Diego Prado nos ha traído un folleto de un museo de dinosaurios que ha visitado con su familia el fin de semana. Se trata del Museo Jurásico de Asturias.

Nos ha enseñado fotos de esqueletos, fósiles, Tiranosaurios... y nos ha encantado.
Los niños dicen que es muy bonito y que quieren ir de excursión allí, les digo que está lejos, pero me dicen que no pasa nada, que nos vamos en avión jijijij.

Os pongo el enlace del museo:

http://www.museojurasicoasturias.com/

domingo, 15 de octubre de 2017

COMPARAMOS HUELLAS

Después de pintar una huella de T-Rex, vamos a compararla con la huella de un niño. Yago es el responsable del día, así utilizamos su pie para pintarlo con un rodillo y tempera marrón.
Marcamos sus huellas al lado de la del T-Rex.
Al comparar las huellas reales vemos la gran diferencia de tamaño.




Después hacemos una ficha para buscar las huellas correspondientes de cada dinosaurio y las del niño.



Después Yago dibuja en la pizarra la forma del Estegosaurio, el dinosaurio de placas en su espalda. También escribo su nombre y Yago lo copia.



Ahora le toca a cada uno realizar el dibujo en su ficha. ¡Qué bien lo han hecho!




martes, 10 de octubre de 2017

HUELLA DE TIRANOSAURIO

En el libro de Simón vimos que una huella de Tiranosaurio podía medir 80 cm. El dato en números no dice mucho, pero si lo vemos en la realidad nos podemos hacer una idea.
¿Cual es la forma de su pata?
Con un trozo de plastilina y varios muñecos de dinosaurios voy marcando las huellas en la plastilina. Vemos que algunos dejan huella con forma de círculo y otros como una W, esa es la huella del Tiranosaurio.
Asi que en un papel continuo dibujo una huella y entre todos la pintamos de témpera.
¡Menudo pisotón que te podría dar!


¡NACE EL DINOSAURIO!

El huevo de dinosaurio que trajo Sofía se ha abierto y ha salido un bebe dinosaurio!!
Nada más llegar se van todos a mirarlo, después ya sentados en la asamblea lo vemos más detenidamente. Aún es muy pequeño, según las instrucciones seguirá creciendo.























Elsa ha traído un libro de dinosaurios "En tierra de dinosaurios". Elsa nos explica que había dinosaurios que comen hojas y otros carne.
También en una hoja explica las posibles causas de la extinción, ya saben que puede ser el meteorito o volcán. El libro nos explica que pudo ser los dos a la vez, que soltaron muchas cenizas y provocó que murieran plantas y por ello no podían comer y fueron muriendo.

























Salma ha traído un cuento de dinosaurios, que le ha dejado su primo, pero no he podido contarlo hoy, mañana conoceremos su historia.
También ha traído varios dinosaurios de juguete de muchas formas: con cuernos, con pinchos...
Hay uno que tiene una cabeza muy rara, como si tuviese un gorro. Les digo que no sé porque es asi, pero Jorge, que sabe mucho de dinosaurios nos cuenta que su cabeza la usa para chocarse y asi se defiende.











Yago nos ha traído un gran fieltro que al desplegarlo... ¡sorpresa! son los animales del cuento "A qué sabe la luna" que se pueden poner y quitar con velcros, asi se van añadiendo a medida que cuentes el cuento. ¡Qué genial!

lunes, 9 de octubre de 2017

PRIMEROS MATERIALES PARA EL MUSEO

Las familias colaboran trayendo los primeros materiales a clase, los niños y niñas explican a los compañeros de que se trata, así se favorece la expresión oral y aprendemos unos de otros.

Por turnos van explicando los materiales que han traído y los vamos colocando en nuestro "museo" que luego será un rincón de consulta, investigación y descubrimiento.


Ari ha traído un folleto desplegable sobre dinosaurios donde podemos ver sus diferentes tamaños y formas. Ari nos explica que puede ser muy muy altos para llegar a las hojas de los árboles.

P


Simón ha traído "El gran libro de dinosaurios" donde podemos ver muchos dibujos e información.
Simón nos explica como es la huella del "rey de los dinosaurios" el T-Rex y que tenía colmillos afilados.

También nos enseña como eran los dinosaurios voladores y que se llaman Pteranodon. Además hay también dinosaurios de mar!!

Ha traído también dos muñecos, uno de ellos hace ruidos y camina. ¡Qué chulo!

Jorge ha traído dos libros de dinosaurios.
Uno de ellos es desplegable y ¡genial! nos ha encantado. Cuenta como son varios de los dinosaurios y además... vemos en el libro que ¡¡ponen huevos!! jijijiji, yo me hago la asombrada para darle emoción...

Otro libro tiene en la portada un Tiranosaurio Rex con grandes dientes... ¡madre mia! Jorge nos explica varias cosas sobre él, pues le encantan los dinosaurios.


Sofía ha traído dos libros superbonitos de dinosaurios, donde vemos de nuevo las huellas, los paleontólogos, los dinosaurios de "cuello largo", los T-Rex...
También vemos un volcán y ya muchos niños recuerdan que pudo ser la causa de que se muriesen los dinosaurios.

Sofía viene muy emocionada con ..... ¡un huevo de dinosaurio! Ay, ay, que emoción... Sofia nos explica que hay que ponerlo en agua y saldrá un dinosaurio. Algunos ponen cara de susto pensando que estaría vivo, pero les explico que será como un muñeco, que ya no hay ninguno vivo. Olivia nos recuerda que están extinguidos.


Asi que ponemos el huevo en una botella de agua y esperaremos a ver cómo está mañana...





Olivia ha traído varios muñecos de dinosaurios, que nos han servido para comparar como caminaban los dinosaurios.
Olivia nos dice que hay que fijarse que el T-Rex tenía dos patas muy fuertes para caminar y otras dos pequeñas para coger cosas.
Yo bromeo diciendo que así podía coger el móvil o la bolsa de Mercadona.

Luego los ponemos en una mesa para contar las patas con las que caminaba cada uno, algunos a 2 patas, otros a 4 patas.


Eneko nos ha dejado con la boca abierta, porque ha traído dos dinosaurios grandísimos y chulísimos, muy realistas.
Eneko se sabe los nombres: Tiranosaurio Rex y Triceratops.
Para acordarnos le miramos que tiene 3 cuernos por eso empieza por "TRI" como los triángulos.
¡Cuánto estamos aprendiendo!


Salma también nos sorprende al sacar de su bolsa... ¡otro dinosaurio gigante!. El que ha traído Salma anda a 4 patas y tiene sobre su espalda unas placas o "pinchos" para protegerse cuando viene otro dinosaurio a atacarle.
Se llama Estegosaurio.

También ha traído un libro con sonidos, se oye ruidos de dinosaurios comiendo, gruñendo, ¡hasta roncando!
Algunos dicen que ronca como su papá... o como la abuela!


Diego nos ha traído dos figuras de dinosaurios, uno es desmontable y otro es un dinosaurio-transformer.

Lo que más nos ha llamado la atención es una "piedra negra" que le pregunto que es. Nos explica que la encontró su padre cuando estaba en el campo, y que tiene los dibujos de las hojas.
Un niño dice "es un fosil" y alguno más conoce la palabra fosil  ¡increíble!
Les cuento que para tener un fosil tienen que pasar millones de años, pues ha quedado la planta, huella o huesos tan clavados en la piedra que se han transformado también en piedra. Se oyen exclamaciones de sorpresa.







Después del recreo, hemos visto una caja que trajo Ari que tiene un fruto muy curioso: aquequenje o physalis, que es parecido a un tomatito pequeño y naranja.
Nos da uno a cada niño para que lo probemos ¡está riquísimo!

Aprovecho para recordarles la diferencia de fruto carnoso (tiene zumo por dentro) y fruto seco (no tiene zumo).













Hoy ha sido un día muy intenso, hemos aprendido mucho mucho.
Gracias a todas las familias por colaborar en que esto sea posible!


miércoles, 4 de octubre de 2017

¿QUÉ SABEMOS DE DINOSAURIOS?

Hoy en la asamblea hemos hablado de lo que sabemos de dinosaurios (contenidos previos), van levantando la mano y dicen libremente lo que saben, lo que quieren saber, las preguntas que tengan... es un dialogo libre, no se corrigen conocimientos aún, pues los tendremos que ir "descubriendo" a medida que aprendamos cosas en el proyecto.
Se les deja que expresen libremente y se van anotando sus frases. Algunos no levantan la mano, asi que intento preguntar a todos. Hemos estado mucho rato hablando, a algunos les costaba ya mantener la atención, asi que en otras asambleas seguiremos con el diálogo.

Este es la transcripción del diálogo:

Yo: ¿sabéis algo de los dinosaurios? ¿qué queréis aprender de ellos?
Diego Prado.: quiero saber como son
Jorge: los de dientes de dientes afilados comen carne y los que tienen dientes planos comen hojas
Alba: quiero ver sus dientes afilados
Sami: yo quiero saber como son sus cacas
Elsa: yo se un nombre de dinosaurio: Rinoceraurio
Sami: yo en una película vi un dinosaurio que vuela
Olivia: yo se un nombre: el Tiranosaurio Rex
Joel: yo he visto muchas películas de dinosaurios, una sale en dragón desdentado
Yo: ¿es lo mismo dragón que dinosaurio?
Joel: si, era un dinosaurio con alas
Eneko: yo me se un nombre: Igarauto
Elsa: yo me se otro: dinosaurio feroz
Kevin: algunos son grandes, otros pequeños y otros medianos
Simón: yo una vez toqué cacas de dinosaurios, estaban en el prado de mi abuelo. Eran duros como piedras y marrones
Yo: ¿cómo puede ser eso?
Símón: porque pasó un dinosaurio por el prado de mi abuelo
Elsa: yo he visto un dinosaurio mediano, cerca de la casa de mi abuela
Yo: ¿pero estaba vivo y caminaba por ahí suelto?
Elsa: si, estaba vivo y vi su caca
Yo: ¿pero hay dinosaurios todavía vivos o ya no hay ninguno?
Sofía: yo también vi uno, iba destrozando la ciudad, y se comieron la casa de mi tio, si, si, estaba de vacaciones y dijo el "avionero" que podía comer aviones
Yo: anda! tendremos que investigar si todavía viven
Eneko: yo tengo un esqueleto de dinosaurio que brilla en la oscuridad, pero es de piezas
Yo: ¡que suerte! los que tengan cosas de dinosaurios pueden traerlos a clase, mandaremos una carta a los papás y mamás para que nos los dejen traer y poder poner un museo en clase
Diego: yo fui al museo de dinosaurios y había esqueletos, tengo fotos
Simón: yo tengo un dinosaurio de juguete y tiene luces
Elsa: yo tengo una luz de dinosaurio que por la noche luce, y tiene unas linternas muy interesantes, azul y morado como el arcoíris
Yago: yo quiero saber como se murieron los dinosaurios
Alba: yo quiero saber si comen a la gente. Yo vi una pantera que estaba grande, negra, salió en la tele y comía niños
Jorge: es que hace años se murieron los dinosaurios porque un volcán entró en erupción, les dio a todos y murieron
Yago: o porque le dio mucho sol en la Tierra
Yo: aaah, pues no sabemos que pasaría.... necesitamos libros o enciclopedias que nos cuenten que pasó, hay que investigarlo!
Elsa: podíamos preguntárselo al "Señor Google", y que nos descargue unas fotos de dinosaurios
Olivia: los dinosaurios se extinguieron, me lo dijo mi mami, cayó una piedra en la Tierra
Diego: a lo mejor cayó una tierra
Kevin: a lo mejor se murieron porque no comieron comida
Yago: yo creo que les quemó el volcán
Sofía: les dio mucho sol y luego cuando es de noche se van a su casita, y se murieron asi 1, 2, 3...
Joel: pues le preguntamos al "Señor Google" cómo murieron
Saif: los dinosaurios pelean y comen piedras
Sofía: comen piedras porque tienen los dientes largos, asi...
Simón: yo también me se un nombre de dinosaurio: "el dinosaurio que vuela"
Yo: pues dinosaurio que vuela... a la cazuela...
Ivan: yo me se otro: Dinosaurio Rex
Saif: yo tengo un dinosaurio de juguete y tiene luces y camina
Sami: yo quiero saber como son sus culetes
Simón: yo quiero saber como son sus garras
Elsa: yo sé como son sus garras: largas y fuertes
Simón: la lava del volcán se les mete en la boca, les quema la barriga y luego la lanzan con sus colas
Elsa: podíamos hacer un dinosaurio y pintarlo de gris y ponerle escamas de colores como que es de verdad
Yo: pues haremos dibujos, manualidades, murales... tenemos mucha tarea para investigar y aprender! Vamos a mandar una carta a los papás y mamás para que nos ayuden.


Asi que hemos preparado la carta para mandar a las familias, tienen que escribir su nombre y la palabra "DINOSAURIO" que copian de la pizarra.

 
 
 
Recordad que no hace falta que compréis nada (a no ser que os apetezca voluntariamente), lo que tengáis en casa o biblioteca pública.
Gracias por vuestra colaboración.
 
 




















martes, 3 de octubre de 2017

¡TENEMOS PROYECTO!

Después de varios días de apuntar ideas sobre "lo que me gustaría aprender" hay que tomar una decisión.
Tenemos la clase dividida por gustos, tenemos unos fans tremendos de dinosaurios, pero también un gran bloque de niños y niñas que les gustan animales (mariposas, tigres, cocodrilos, pollitos...) y otros que les gustan hadas, princesas, monstruos...

Asi que hemos votado a mano alzada, no se valía votar por dos cosas, aunque alguno se paso de bando jijijijij, y según mis cuentas si hubo alguno que votó dos veces... Voy apuntando los votos en la pizarra.... Comparamos las cantidades... Emoción, intriga, dolor de barriga... tachán...
Hay una mayoría que se han inclinado por los DINOSAURIOS!!!


¡Qué emoción! Ya tenemos nuevo tema para nuevo proyecto, y va a ser chulísimo, les empiezo a dar ideas de cosas que podremos aprender, investigar, hacer experimentos...
No pasa nada porque no salgan los otros temas, nos los apuntamos para otra ocasión, en otro trimestre o el curso siguiente.

Mañana recibiréis una carta para pediros colaboración para aportar materiales (libros, cuentos, muñecos, etc...). No es necesario que compréis nada, lo que tengáis en casa o en la biblioteca pública...
Respecto las cosas que traigan, es conveniente que las miréis y expliquéis en casa, para que cuando las traigan, nos sepan contar que son.




Hoy también hemos tenido otra novedad, ha venido un niño nuevo a clase que se llama GABI, al que damos la bienvenida a nuestra clase.



CUENTO DE "PINCHO"

En otoño siempre les cuento el cuento de Pincho, un erizo que tiene una casita de hojas donde descansa todo el otoño e invierno.
Tengo una marioneta de guante que les encanta, y que suelo tener en clase tapada con hojas de otoño. Los niños suelen buscar hojas del parque o el recreo para ir tapándole más.

Hemos hecho un dibujo del erizo Pincho y luego le hemos pegado trocitos de pajitas de colores.



Resultado de imagen de pincho cuento
 


viernes, 29 de septiembre de 2017

EXCURSIÓN EN EL TREN TURÍSTICO

Hoy viernes es un día especial. Tenemos excursión en el tren turístico por el centro de la ciudad.
A las 10 ha venido el tren hasta la puerta para recogernos, primero un tren para las clases A y B, después otro tren para nosotros.

¡Qué emoción! Hemos hecho un gran recorrido de casi una hora por las calles y monumentos mas importantes de León: Catedral, San Marcos, San Isidoro, murallas, Plaza de Santo Domingo...
Además cada niño nos iba avisando cuando veía algo conocido: su casa, el lugar donde trabaja papá o mamá, ... o simplemente veían un perro, un autobús, ... cualquier cosa es emocionante si vamos con los amigos de la clase en tren!
Ha sido muy divertido y emocionante.



















Después del recreo hemos hecho un dibujo del tren y hemos pintado un tren que había preparado yo con sus fotos.