domingo, 12 de mayo de 2019

OBSERVAMOS LOS HUEVOS


Hemos observado en clase diferentes clases de huevo: huevo crudo y huevo cocido.
Por fuera son iguales, pero le abrimos la cáscara...


 






















Lo van pasando para verlo de cerca, algunos parece que nunca hubiesen visto huevos!
Algunos niños si saben que tiene dos partes, una amarilla-naranja y otra blanca-transparente, pero no conocen las palabras "clara" y "yema".
Repetimos los nombres varias veces, para ir conociéndolo y nombrarlo de forma correcta.

También he probado una observación de los huevos de la incubadora, que he visto en internet que con un rollo de papel higiénico vacío y una linterna, podría observarse el interior del huevo, es decir el pollito formándose.

El resultado no ha sido bueno de este experimento, no se si es porque la linterna es poco potente, pero solo se ve una masa interior. ¡Espero que nuestros pollitos estén bien!





Todos los días controlamos la temperatura y la humedad de la máquina incubadora. El encargado de cada dia debe mirar las cifras, comprobar que están correctas y anotarlas.
La temperatura debe ser 37 o 38 grados.
La humedad entre 70 y 80. Así trabajamos la "familia del 70", es decir puede estar en 71, 72, 73 etc.

La máquina cuando no está en ese intervalo suena una alarma.

También contamos los días que faltarían para que nazcan, ya quedan solo unos 10 días, que emoción!


martes, 7 de mayo de 2019

MURAL DE EGIPTO

He dibujado varias imágenes de Egipto: pirámides, momias, Tutankamón, dios Ra.
Entre todos lo hemos coloreado y después le he puesto unos detallitos.









Lidia ha traído un disfraz de momia de Cleopatra, qué graciosa está!

Sin duda nos lo pondremos aunque nos quede grande... Los niños no sabían si reir o tener miedo... Un poco de cada...






Os pongo el enlace al Museo Liceo Egipcio de León, por si queréis buscar información o visitarlo de forma particular, pues no haremos visita escolar.

http://www.museoliceoegipcio.es/



CUENTO DE JAPÓN

Ayer conté el último cuento de "La vuelta al mundo en 80 libros", y en esta ocasión se trata de un cuento de Japón precioso, que me ha dejado Ana de Pequeideas, una compañera de otro colegio.

Se titula "El nacimiento del dragón". El cuento habla de espíritus de diversas formas de animales (pez, serpiente, caballo...) hasta que los habitantes del pueblo deciden unirlos en el espíritu del dragón, que simboliza la paz en Japón.



Además tiene marionetas de los diferentes animales para contar el cuento con teatro de sombras.


Para realizar el teatro de sombras, utilizo el kamishibai con un A3 pegado y una linterna ¡Ha sido un éxito, les encantan las sombras!


 



Después hacen un dibujo sobre el cuento.



























Para terminar este pequeño trabajo del día del libro, coloreamos la portada con el nombre de los continentes y les doy la sorpresa de entregarles nuestros marcapáginas del día del libro.
Se trata de la Tierra que colorearon, que he plastificado y puesto un clip gigante. Nos servirá para marcar el punto de lectura en el que vamos.

Hemos disfrutado mucho de este viaje para conocer diferentes cuentos de diferentes países.












viernes, 3 de mayo de 2019

COSAS PARA EL MUSEO DE EGIPTO

I. ha traído unos sellos que … ¡increíble! Cada sello tiene un jeroglífico que equivale a una letra.
Asi que con estos sellos podremos escribir mensajes secretos que los demás tengan que descrifrar. ¡Nos encanta y estamos deseando probarlo!







Lidia ha traído un juego geniaaaaal, se trata de la forma de una pirámide y unos escalones, que cada jugador va escalando cuando contesta a unas preguntas correctamente. Las preguntas son un poco elevadas pero se pueden ir adaptando o cambiar el texto para que puedan contestarlas.

En lo alto de la pirámide se pone un reloj de arena porque que hay que contestar antes que se acabe el tiempo.
¡Gracias Lidia!




jueves, 2 de mayo de 2019

POLLITOS

Belén la directora del colegio, nos ha traído 4 pollitos con poquitos días de vida para que los observemos y cuidemos.
Son de varias clases diferentes de gallina, por eso tienen diferentes colores y tamaños. ¡Son preciosos!

Sus nombres son: Pepe (como el cuento del pollo Pepe), Paco, Nico y el otro que no tiene nombre y que tiene plumitas como de codorniz y ojos con una raya negra. Enseguida esos ojos nos han recordado los ojos pintados de los egipcios, asi que entre todos hemos decidido ponerle de nombre … ¡Tutankamón!



























Pero no termina aquí la sorpresa … también trae una caja misteriosa con una máquina dentro...

Resulta que es una incubadora de huevos!!!

Belén nos la va a dejar en nuestra clase los días necesarios hasta que nazcan los pollitos. Belén nos cuenta que serán 21 o 22 días hasta que rompan la cáscara del huevo ¡Va a ser muy emocionante!






Los niños van dejando con mucho cuidado los huevos dentro de la máquina, nada menos que 15 huevos.



Ahora nuestra tarea es cuidarlos bien. La máquina es automática, pero debemos controlar la temperatura (entre 37 - 38 grados) y la humedad (entre 60 - 80 de humedad).

El encargado de cada día será el encargado de hacer el control de esos datos e ir contando los días que faltan.



































Durante todo el día el centro de atención han sido los pollitos, excepto algún rato que los he llevado de visita a otras clases. Les hemos tocado, cogido en nuestra manos, les hemos puesto en la mesa mientras trabajábamos, les hemos visto comer granitos de pienso...

En fin, han sido los protagonista del día, pero con toda la razón del mundo, porque son preciosos.

Muchas gracias a Belén por esta experiencia tan bonita y por prestarnos la incubadora, va a ser muy interesante.




















CUENTO CAPERUCITA

Nuestra profesora de prácticas Lidia ha preparado varias actividades en el marco del dia-semana del libro.
Hoy nos ha contado mediante la técnica de Kamishibai el cuento clásico de Caperucita Roja, de Perrault en su versión original. ¡Nos ha encantado!

Para un trabajo de la universidad ha hecho un análisis de las diferentes versiones de esta historia, analizando roles, machismos, significado de los personajes...

Después de contarlo, ha dialogado con ellos sobre otras versiones que han escuchado y después han hecho un dibujo.




lunes, 29 de abril de 2019

CUENTOS DE AFRICA Y VIETNAM

Continuamos escuchando y disfrutando de cuentos del mundo, dentro de la semana del libro.
Hoy nos visitan los padres de Julia y hemos disfrutado muchísimo de sus canciones y cuentos.

Alfonso, el papá de Julia es un gran cantante y nos ha cantado una canción de Méjico, "La cucaracha", otra del cuento del Vietnam (que después escuchamos en Kamishibai) y otra canción de creación propia, ´que ha hecho sobre la marcha, basándose en varias palabras de Egipto que han dicho los niños, impresionante cantautor!!

 
También nos han contado dos cuentos en Kamishibai: "¿Porqué hay tantas piedras en el rio?" de la zona del Chad (África) y otra titulado "Gato sol" de Vietnam, que ha sido muy muy divertido.

¡Nos han encantado!





Después del cuento de Vietnam, tenían preparado una sorpresa:  ¡vamos a comer con palillos!

Nos han traído palillos para todos y unos boles donde nos han servido una cucharadita de arroz para que juguemos a coger el arroz con los palillos.

Nos han gustado mucho todas las actividades ¡Muchas gracias por la visita!


Después han hecho un dibujo sobre los cuentos, el kamishibai, las canciones de Alfonso o de los niños y niñas comiendo con palillos.


sábado, 27 de abril de 2019

COMENZAMOS A PLANTAR EN EL HUERTO

Tenemos varias plantitas que les corre mucha prisa ser plantadas, asi que como los niños tenían taaaaantas ganas de ir al huerto, nos hemos ido toda la clase al huerto.
Hemos recordado como hacer agujeros con las palas para poner las raíces, después hay que "apretujar" la tierra para que están bien tapadas y calentitas y puedan crecer.

No hemos podido plantar todos porque teníamos pocas plantitas y pocos guantes, pero seguro que en unos días podemos participar ya todos los niños y niñas, porque es una actividad que les encanta.

Hemos plantado tomates, pimientos, cebollas y dos lechugas.





viernes, 26 de abril de 2019

JUEGOS DE EGIPTO


Os dejo un enlace a unos juegos educativos sobre Egipto, algunos son difíciles pero encontrareis otros para su edad.
¡Qué os divirtáis!

JUEGOS EDUCATIVOS EGIPTO


jueves, 25 de abril de 2019

COMENZAMOS PROYECTO DE EGIPTO

Antes de las vacaciones de Semana Santa, estuvimos debatiendo los niños y niñas y yo sobre que tema querían estudiar, salieron varias propuestas y finalmente por un par de votos decidimos estudiar EGIPTO.

Es un tema fascinante y misterioso... momias, pirámides, desierto.... nos esperan muchas cosas que descubrir y aprender, aunque el tiempo de este trimestre es poquiiiiiiisimo, se nos va a quedar muy resumido porque es un minitrimestre…
Además alternaremos con plantaciones en el huerto y … una sorpresa que estamos preparando para la semana que viene referente a animales de la granja que va a ser muy emocionante... No cuento más...


Para comenzar el proyecto de Egipto, hemos estado hablando de sus conocimientos previos preguntando "¿Qué sabéis de Egipto?" , "¿Qué os gustaría aprender o que actividades proponéis sobre Egipto?"

También han empezado los niños a traer los primeros libros y materiales sobre Egipto que nos han llamado mucho la atención y están deseando empezar a leer y descubrir!

D. ha traído muchos fascículos de temas de Egipto, que ya solo ver la portada de Tutankamón nos ha dejado impresionados! Los iremos leyendo e investigando poco a poco. Diego ha buscado una foto de una momia para enseñárnosla.

E. ha traído dos libros sobre Egipto que nos ha enseñado un poquito porque son geniales.
También ha traído el alfabeto egipcio para poder traducir mensajes!




S. también nos ha traído el alfabeto egipcio, que sabe que se llaman jeroglíficos. Observamos los dibujitos y buscamos la primera letra de nuestro nombre.
Simón ha traído escrito su nombre y el mío en los símbolos, que chulada! Pronto escribiremos cada uno su nombre y jugaremos a traducirlo.






Además, como también vamos a empezar a plantar en el HUERTO ESCOLAR, los niños y niñas empiezan a traer guantes, palas, regaderas, plantitas...



S. ha traído varias herramientas para poder plantar en el huerto.



E. ha traído varias plantas de lechuga y pimiento ¡ya tiene incluso una florecita!

También una regadera, guantes y herramientas.


I. ha traído muchas plantitas para el huerto, que hemos empezado a aprender sus nombres diferenciándolas por sus hojas: se trata de tomates, pimientos y cebollas.

Mañana mismo tenemos que ir al huerto a plantarlas, para que no se nos mueran.



De nuevo quiero transmitir a las familias todo mi agradecimiento por colaborar en los proyectos que se plantean. ¡Sin vosotros sería imposible! Muchas gracias!







miércoles, 10 de abril de 2019

LAPBOOK DEL ESPACIO

Después de mucho trabajo, de todo un trimestre aprendiendo cosas del espacio, jugando e investigando, haciendo fichas y manualidades, por fin nos llevamos el resultado final, el dossier de fichas  y el libro de Santillana, en el formato de lapbook.

Para hacer la portada del lapbook y de las fichas, hemos utilizado cartulina negra que han salpicado de tempera con un cepillo de dientes, para imitar las estrellas en el espacio.


 
 En la portada está una foto de cada niño/a con traje de astronauta y una nave espacial.






Dentro tenemos:
- Móvil de sol-tierra-luna
- Codigos BIDI o QR con los enlaces a los videos y canciones y al blog de clase
- Dos libritos de vocabulario que han escrito y coloreado ellos
- Los 7 planetas coloreados y recortados para colocar encima de las orbitas
- Dossier de fichas del espacio
- Panel móvil con la foto de la luna y una cartulina negra que al girarla se ven las fases de la luna





En clase lo hemos visto un ratito, pero ya en casa tendremos tiempo de verlo mas despacio, explicárselo a los papas y mamás, jugar con él y "repasar" todo todo lo aprendido.
Espero que jueguen mucho con él, que les sirva para recordar los contenido y que les motive para seguir aprendiendo.

 
Además he realizado un mapa conceptual o esquema de ideas sobre el espacio, para recordar y resumir las ideas principales. Ahora les toca a ellos.

¡Estos niños cada vez me sorprenden más! Han hecho el mapa conceptual a su manera y escrito los datos  del espacio de forma correcta. Han cogido muy bien el objetivo de la ficha, resumiendo, poniendo rayas o flechas. ¡Bravo!




 



domingo, 7 de abril de 2019

OCA DEL ESPACIO

Hoy hemos coloreado una "Oca del espacio" para terminar el proyecto del espacio.

Con una base de tablero de oca de internet, me he inventado saltos, agujeros negros, casillas de atajo, retroceso, etc.

Asi tenemos:  "De Saturno a Saturno y pierdes el turno"
                       "De Marte a Marte y tienes que tumbarte"
                         Si caes en el agujero negro retrocedes a la salida
                          Atajo de meteoritos: te llevan unas casillas mas adelante
                        Nubes de sumas y restas:  - 2 retrocedes dos casillas,  +5 adelantas 5 casillas etc....


Han coloreado cada uno su hoja y sus fichas (trozos de madera con forma de cohete) y se lo llevarán el lunes con su dado y todo.







Han querido estrenarlo y jugar con un amigo de clase.
Espero que jueguen mucho con sus papás, mamás y hermanos.




FLOR DE PRIMAVERA

Hoy han venido a clase el papá y mamá de S. para celebrar su cumpleaños contando un cuento y haciendo una manualidad de primavera.

El cuento es el de "Chivos chivones", con un argumento muy divertido y unas ilustraciones preciosas. Nos ha encantado.

La manualidad se trata de una maceta con una flor de primavera hecha con moldes de magdalena.
La mamá de S. nos ha explicado los pasos que hay que dar: pintar la "maceta", dar forma a los moldes recortando sus pétalos, pegarlos y ponerles un pompón en el medio.
Después se pega en un palito y se coloca en la maceta.

Los niños lo han ido haciendo ellos solitos, con un poco de ayuda de los papás y las profes, y el resultado es precioso.

¡Muchas gracias por la visita!





jueves, 4 de abril de 2019

EXPOSICIÓN A LAS FAMILIAS

Para terminar nuestro proyecto, exponemos lo que hemos aprendido a las familias. ¡Gracias por venir!

 
Los niños y niñas trabajan mucho todo el trimestre y han aprendido mucho mucho, por eso están deseosos de compartir lo que saben. Yo me siento orgullosa de ellos, de como se esfuerzan, como hablan en público sin miedo y como son capaces de comunicar sus ideas.




Primero hemos contado lo que contiene el espacio: estrellas, planetas, meteoritos, agujeros negros.
Después hemos hablado del astronauta, su ropa, nombres de astronautas, como son sus naves...
Por último, nos hemos centrado en el sistema solar y han hablado de cada planeta que han investigado por parejas: Mercurio, Venus, Tierra, ….





Para terminar, nos hemos puesto el disfraz de astronauta y hemos cantado y bailado dos canciones del espacio. ¡Están guapísimos con sus trajes de astronauta, preparados para salir al espacio exterior!






¡Muy bien, chicos! Estoy muy orgullosa de vosotros.