ULTIMOS TRABAJOS DE EGIPTO

Estos días hemos realizado los últimos trabajos sobre Egipto.
El papiro hecho con vendas, cola y café ya se ha secado y sobre él hemos escrito en jeroglífico nuestro nombre. Después coloreamos cada "letra" con ceras blandas.

También hemos hecho unos "vasos canopos", que son los recipientes que usaban los egipcios para depositar los órganos del faraón o faraona cuando iban a momificarlo, los pulmones, intestinos, hígado... excepto el corazón que lo pesaba Anubis para comprobar si había sido un buen faraón.

CUMPLEAÑOS EGIPCIOS

Estos días hemos celebrado los cumples de Iván y Joel con manualidades sobre Egipto.

Con la familia de Iván hemos preparado un sarcófago con momia y todo.

 

Primero han coloreado con ceras blandas el sarcófago, decorándolo también con brillantitos.
La momia es un cartón envuelto en gasas y con la máscara de Tutankamón recortada y pegada.
Los niños pintan y recortan el sarcófago, después viene la parte que hace la seño, porque hay que plegarlo y pegarlo para que tenga volumen. ¡Es chulísimo!

Con la madre de Joel hemos preparado un nemes, el tocado que llevaban los faraones y faraonas, para dar apariencia de león y con una cobra en lo alto. Los colores pueden ser dorado, negro, azul..

Y también lo adornamos con brillantitos!!

 

 Y no podemos resistirnos a estrenar este nemes cantando y bailando el rap del faraón!

Estamos guapísimos y guapísimas!


Asi que hoy nos llevamos las dos cosas tan contentos, porque nos encanta Egipto.
¡Muchas gracias a los cumpleañeros y sus familias por la visita!

RECETA SALCHICHAS MOMIA

Nos encanta Egipto, nos encantan las momias, asi que la receta que tenían preparada D. y Y. para su cumpleaños tenía que ser de esta temática.
Primero nos explican los ingredientes y pasos que vamos a hacer.
Utilizamos salchichas de pollo que serán los "faraones y faraonas" y unas láminas de hojaldre que serán "las vendas" de la momia.
Se trata de envolver las salchichas con esas vendas.










Al principio utilizamos el rodillo para aplastar el hojaldre, pero al hacer mucho calor se nos rompe o pega, asi que cambiamos el sistema y simplemente envolvemos las salchichas.

Ya están preparadas, asi que las horneo durante unos 15 minutos.

Y ahora viene la parte que más nos gusta: comer la receta.
Antes le adornamos con unas gotitas de kétchup o mostaza haciéndole unos ojos, nos han quedado chulísimas y riquísimas. Mucha gracias por la visita!!

ESCRIBIMOS EN JEROGLIFICO

Hoy hemos observado el abecedario en jeroglíficos, he escrito mi nombre "traduciendo" las letras a "dibujitos" en la pizarra, y ahora les toca a ellos escribir su propio nombre y el de dos amigos de la clase utilizando los jeroglíficos.

También hemos utilizado unos sellos de jeroglíficos de I. para adornar alrededor o escribir de nuevo su nombre.

 

APRENDEMOS CON EGIPTO

El interés por Egipto que suscita este proyecto lo aprovechamos para trabajar contenidos.

En la escritura libre y en las fichas, surgen palabras del proyecto, nuevo vocabulario que hemos adquirido en estas semanas:  sarcófago, obelisco, amuleto, esfinge...
De esta manera repasamos todas las letras del abecedario, todas las sílabas, las trabadas (tra, cla…), las inversas (es, al...)




En matemáticas, el otro día les presenté el juego del "cocodrilo del Nilo" para introducir el concepto de mayor, menor e igual.

En vista que les ha parecido tan "chupaooooo" como dicen ellos, hoy volvimos a hacer el juego pero incrementando la dificultad.








En vez de poner bolitas de plastilina, he pasado a poner números, primero solo unidades:  8, 5, 3....

Seguían diciendo "chupaooooo" asi que me he llevado una grata sorpresa cuando han sido capaces de comparar cifras mayores: 38, 50....
Nos hemos quedado con la boca abierta. ¡Estos chicos y chicas son listísimos!

Y por supuesto, en el rato de juego por rincones, los disfraces y objetos de Egipto son el centro de atención.

 

ESCAPE ROOM DE EGIPTO

Para terminar un día de emociones, después de la excursión, Lidia nos tenía preparada una sorpresa:

Nada menos que un "Escape Room" de Egipto, es decir, una sala donde resolver enigmas y acertijos para poder escapar en un tiempo determinado.
Está muy muy bien estructurado y trabajado, con todos los detalles de decoración y todos los materiales hechos por ella misma: puzles, cajas doradas, jeroglíficos, criptex, etc . ¡Increíble trabajo!

Todas las pruebas están muy estructuradas para que los niños y niñas vayan descubriendo las pistas,  y encontrando soluciones que nos llevan a la siguiente prueba.

Han ido pasando por equipos, porque somos muchos en clase.

Lo primero, les pone un video de una exploradora que tiene que ayudar a Tadeo Jones a salir de la pirámide. Para añadir emoción, hay un reloj con una cuenta atrás, que si llega a 0 pondrá en funcionamiento el mecanismo de la trampa de la pirámide y ni Tadeo Jones ni nosotros podremos salir.

Después les reparte tareas a cada uno, escribir, llevar los objetos en una bolsa, el encargado del silencio, etc.

 ¡Y comienza el juego! Empiezan  leyendo un mensaje en tinta invisible y buscando escarabajos egipcios, con el numero de escarabajos nos sale la combinación para abrir el candado de una caja.

En la caja aparece un puzle que por detrás tiene jeroglíficos.
Y hay que descifrarlo, claro. ¡Qué difícil es leer y escribir asi!

Con esas palabras, ya podemos poner la combinación de letras en el criptex, que es un máquina que al girar y poner correctamente las letras se abre una puertecita con el objeto escondido. Los 4 equipos consiguen 4 llaves, pero... ¿qué abren las llaves??

¡Una pirámide en el patio! Abrimos los 4 llaveros y …. hay unos diplomas personalizados para cada niño y niña. ¡Lo hemos conseguido: Tadeo Jones puede escapar de la pirámide!

Lo han hecho estupendamente y se han divertido mucho, al terminar el juego se han acercado a Lidia para decirle cuanto les ha gustado!

¡Enhorabuena Lidia por este fantástico trabajo y el exitazo con los niños!

MURAL DE EGIPTO

He dibujado varias imágenes de Egipto: pirámides, momias, Tutankamón, dios Ra.
Entre todos lo hemos coloreado y después le he puesto unos detallitos.

Lidia ha traído un disfraz de momia de Cleopatra, qué graciosa está!

Sin duda nos lo pondremos aunque nos quede grande... Los niños no sabían si reir o tener miedo... Un poco de cada...

Os pongo el enlace al Museo Liceo Egipcio de León, por si queréis buscar información o visitarlo de forma particular, pues no haremos visita escolar.

http://www.museoliceoegipcio.es/

COSAS PARA EL MUSEO DE EGIPTO

I. ha traído unos sellos que … ¡increíble! Cada sello tiene un jeroglífico que equivale a una letra.

Asi que con estos sellos podremos escribir mensajes secretos que los demás tengan que descrifrar. ¡Nos encanta y estamos deseando probarlo!

Lidia ha traído un juego geniaaaaal, se trata de la forma de una pirámide y unos escalones, que cada jugador va escalando cuando contesta a unas preguntas correctamente. Las preguntas son un poco elevadas pero se pueden ir adaptando o cambiar el texto para que puedan contestarlas.

En lo alto de la pirámide se pone un reloj de arena porque que hay que contestar antes que se acabe el tiempo.
¡Gracias Lidia!

COMENZAMOS PROYECTO DE EGIPTO

Antes de las vacaciones de Semana Santa, estuvimos debatiendo los niños y niñas y yo sobre que tema querían estudiar, salieron varias propuestas y finalmente por un par de votos decidimos estudiar EGIPTO.

Es un tema fascinante y misterioso... momias, pirámides, desierto.... nos esperan muchas cosas que descubrir y aprender, aunque el tiempo de este trimestre es poquiiiiiiisimo, se nos va a quedar muy resumido porque es un minitrimestre…
Además alternaremos con plantaciones en el huerto y … una sorpresa que estamos preparando para la semana que viene referente a animales de la granja que va a ser muy emocionante... No cuento más...


Para comenzar el proyecto de Egipto, hemos estado hablando de sus conocimientos previos preguntando "¿Qué sabéis de Egipto?" , "¿Qué os gustaría aprender o que actividades proponéis sobre Egipto?"

También han empezado los niños a traer los primeros libros y materiales sobre Egipto que nos han llamado mucho la atención y están deseando empezar a leer y descubrir!

D. ha traído muchos fascículos de temas de Egipto, que ya solo ver la portada de Tutankamón nos ha dejado impresionados! Los iremos leyendo e investigando poco a poco. Diego ha buscado una foto de una momia para enseñárnosla.

E. ha traído dos libros sobre Egipto que nos ha enseñado un poquito porque son geniales.
También ha traído el alfabeto egipcio para poder traducir mensajes!

S. también nos ha traído el alfabeto egipcio, que sabe que se llaman jeroglíficos. Observamos los dibujitos y buscamos la primera letra de nuestro nombre.
Simón ha traído escrito su nombre y el mío en los símbolos, que chulada! Pronto escribiremos cada uno su nombre y jugaremos a traducirlo.

Además, como también vamos a empezar a plantar en el HUERTO ESCOLAR, los niños y niñas empiezan a traer guantes, palas, regaderas, plantitas...

S. ha traído varias herramientas para poder plantar en el huerto.

E. ha traído varias plantas de lechuga y pimiento ¡ya tiene incluso una florecita!

También una regadera, guantes y herramientas.


I. ha traído muchas plantitas para el huerto, que hemos empezado a aprender sus nombres diferenciándolas por sus hojas: se trata de tomates, pimientos y cebollas.

Mañana mismo tenemos que ir al huerto a plantarlas, para que no se nos mueran.



De nuevo quiero transmitir a las familias todo mi agradecimiento por colaborar en los proyectos que se plantean. ¡Sin vosotros sería imposible! Muchas gracias!