Mostrando entradas con la etiqueta lectoescritura. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta lectoescritura. Mostrar todas las entradas

sábado, 25 de mayo de 2019

MÁS POLLITOS

Estos días han sido una emoción continua, junto a los pollitos que nacieron el miércoles, hemos visto nacer más el jueves y viernes.

Los nacidos el miércoles están gorditos, espabilados y muy activos.
Hemos tenido un montón de visitas, de tutores con sus clases de infantil y primaria....
Les hemos explicado el proceso de la incubación y les hemos dejado cogerlos.

 





El jueves nos visitaron las profes de prácticas Marina, Isabel y Lidia que al enterarse del acontecimiento, vinieron a ver a hacer una visita.
Con tanta suerte que justo ese rato de la mañana pudimos ver el nacimiento de dos pollitos más.
Ya hasta perdí la cuenta de cuantos teníamos, pero los niños iban acordándose porque ya tenemos nombre para unos cuantos: Ángel, Bea, Calimero, Elmer, ….


Por la tarde-noche, Belén estuvo pendiente de ellos y nos dijo que había nacido uno más de los amarillos, que tuvo que quedarse por la noche en la incubadora para tener calorcito.

Al llegar el viernes por la mañana, los niños y niñas fueron corriendo a ver cuantos teníamos.


Por supuesto a esta experiencia tan bonita y emocionante, le hemos sacado provecho didáctico, es nuestro centro de aprendizaje estos días.

Estamos aprendiendo muchas cosas del ciclo de vida de los animales, partes del huevo, partes del cuerpo de las aves, números (control de temperatura, humedad, contar días, cuantos días faltan, cuantos huevos faltan...), conocer otros animales ovíparos, aprovechamos para hacer lectoescritura relacionada con el tema, etc....


























Y también es el centro de interés de sus ratos de dibujo libre y escritura libre.






El viernes a las  11 de la mañana, vimos un huevo cascado por el que empezó a asomar un piquito moviendose....
Los espectadores estuvieron pendientes todo el rato.
Además vinieron otras dos clases de primaria a ver los pollitos.
















Estuvo casi toda la mañana, porque le costaba salir. Al final, tuve que ayudarle yo un poquito... incluso le quité el cordón umbilical …




Y nació nuestro último pollito, casi a la hora de marchar a casa.

Es el último, porque quedan 2 huevos que no tienen ni una pequeña marca de rotura y otro que Belén ha comprobado que está "guaro" es decir, se oye líquido y no hay pollito y tuvimos que retirar.

Belén se los lleva hoy ya a su casa, que tiene campo.
Aunque a los niños les de mucha pena, entienden que el fin de semana no pueden quedarse en clase, sin nadie que los vigile y les dé de comer.

Hemos ido cogiendo un pollito en nuestra mano, para despedirnos de ellos. Sus caritas de felicidad lo dicen todo (las de los niños y las de los pollitos).


Ha sido una experiencia única, emocionante, didáctica y una lección de vida, pues hemos visto como lucha la naturaleza por vivir. Preciosa lección. 
Gracias Belén por darnos la oportunidad de vivirlo.


 

martes, 21 de mayo de 2019

ESCRIBIMOS EN JEROGLIFICO

Hoy hemos observado el abecedario en jeroglíficos, he escrito mi nombre "traduciendo" las letras a "dibujitos" en la pizarra, y ahora les toca a ellos escribir su propio nombre y el de dos amigos de la clase utilizando los jeroglíficos.

También hemos utilizado unos sellos de jeroglíficos de I. para adornar alrededor o escribir de nuevo su nombre.

 


lunes, 1 de abril de 2019

HACEMOS UNA INVESTIGACION

El viernes hemos hecho un trabajo muy especial.
Hemos hecho una investigación por parejas sobre los planetas.

Para organizarnos:
- Las parejas las hago yo, para que no se pongan por afinidad. Cada pareja elige el planeta que les guste (sino lo han elegido otros).
- Tienen que trabajar de forma cooperativa, uno busca información, lee, dicta, otro escribe
- Se van intercambiando los papeles para repartir la tarea
- No se escribe nada hasta pasados unos 5-8 minutos, sino se lanzan a escribir. Primero deben buscar, leer, comparar y sacar las ideas principales...
- Tienen que elegir 3 o 4 frases importantes de su planeta
- Escriben las frases. Un niño lee o dicta y otro escribe. Pueden intercambiarse la tarea. Las profes les pueden ayudar
- Se para la actividad a los 15 o 20 minutos, o cuando casi todos hayan acabado. Los que acaban muy rápido hacen un dibujo de su planeta mientras los demás terminan.
- Deben intentar no subir mucho la voz, aunque al ser una actividad cooperativa, hay más ruido, porque deben hablar e intercambiar la información.
- Aprovechamos a realizarlo un día que está mi profe de prácticas, Yami (profe de apoyo) y su profesora de prácticas. Asi podemos ponernos una profesora en cada equipo para ayudar, aunque son ellos los que deben organizarse y hacer la tarea.







 
Pues ha resultado muy bien la investigación! Solo un equipo no acabó a tiempo, los demás han escrito 3 o 4 datos importantes de su planeta.

Ahora queda exponerlo, pueden leerlo o contarlo con sus palabras.
Las parejas van saliendo por turnos a contar los datos de su planeta, deben ponerse de acuerdo si lo lee solo uno o si se van turnando.































miércoles, 27 de febrero de 2019

PREPARANDO CARNAVAL DE SUPERHÉROES


Ya llevamos varias semanas preparando todo, los disfraces, pelucas, tutús...
En clase los niños han colaborado elaborando los disfraces, y están muy muy motivados con su disfraz, porque la temática superhéroes les rechifla!

 
También estamos preparando una pancarta para abrir el desfile.
La he dibujado yo y los niños la colorean, vienen por turnos y colaboran muy emocionados. También Lidia nos ayuda.