TALLER DE ARTE

En clase estamos haciendo de forma paralela a los dinosaurios, un taller de arte con colaboración de las familias. Lo realizamos quincenalmente.

Se trata de la interpretación de algunos de los autores más conocidos: Mondrian, Frida Kalho, Van Gogh, etc...

 SESIÓN 1 - POLLOCK
Se trata de un artista abstracto, con una técnica muy particular, pues hace los cuadros salpicando con brochas, pinceles, palos o directamente del bote de pintura.
Nosotros vamos a interpretarlo haciendo también un salpicado con tempera diluida en agua.

SESIÓN 2 - POLLOCK
Continuamos con el mismo autor Pollock, pero interpretándolo con otra técnica.
En esta sesión, realizamos cuadros abstractos utilizando una caja donde colocamos una cartulina y en ella vamos echando canicas mojadas en tempera.
Movemos la caja y las canicas van dejando rayitas de colores para ir creando el cuadro. ¡Precioso!

¿QUÉ COMEN LOS DINOSAURIOS?

El T-Rex siempre tiene hambre, con sus dientes afilados ataca a los demás dinosaurios para comérselos, es decir, come carne.
Para recordar como son sus dientes, los comparamos con figuras geométricas que ya conocemos.
Los dientes afilados de los carnívoros se parecen a TRIÁNGULOS.

El diplodocus, estegosaurio, triceratops, anquilosaurio, etc. comen hojas, asi que son herbívoros, nos fijamos en varios muñecos y fotos de enciclopedias y resulta que tienen dientes planos, parecidos a CUADRADOS.

ESQUELETOS DE DINOSAURIO

Con papel continuo he marcado la silueta de diplodocus y T-Rex.
Con rollos de papel de cocina y de papel higiénico que han pintado de blanco los niños y niñas, vamos a hacer un puzle de su esqueleto.
Siguiendo la silueta, tienen que ir colocando entre  los rollos.
Dos equipos hacen el esqueleto del diplodocus, los otros dos el de T-Rex. Al terminar cambian de silueta.

 Al terminar de hacer los "puzles de esqueleto" los pegamos con pegamento y los colocamos en nuestro museo.

Después hacemos la ficha individual de forma similar, pero con palillos.

EXPERIMENTO VOLCÁN

En varias enciclopedias y una película hemos visto las dos teorías sobre la extinción de los dinosaurios: el volcán y el meteorito.

 

Hemos fabricado entre todos un volcán de arcilla, poniendo trocitos sobre una botella.

Una vez seco, hemos hecho un experimento, poniendo vinagre y bicarbonato.

Produce una reacción química que sale espumita para arriba, como si fuese un volcán.

¡Qué divertido!

 

FICHAS DE LOS NOMBRES DE DINOSAURIOS

Poco a poco, con los objetos del museo, con las canciones, episodios del Dinotren, … vamos aprendiendo estos nombres "difíciles" de dinosaurios.
Los vamos recordando y los plasmamos en fichas. Vamos a realizar un dossier con los nombres y las principales características de los dinosaurios.

Durante éstas semanas hemos pintado diversos dinosaurios, con tempera y pinceles que nos gustan tantísimo. Nos están quedando chulísimos.

MURALES Y CANCIONES

Hemos realizado en clase dos murales para recoger datos importantes:

- La pisada de los dinosaurios: para hacernos una idea de lo grandes que eran, dibujamos y coloreamos entre todos la pisada de un T-Rex, de un diplodocus y de un niño.
También es importante fijarse en su forma, pues el T-Rex tenía 3 dedos, el diplodocus pisada redonda y en la pisada del niño se ven los 5 deditos.
Primero lo hacemos en plastilina y luego lo imitamos en el mural grande.

- Pintadas en las cavernas: hemos visto en un libro como pintaban los cavernícolas en las cuevas en las que vivían. Dibujaban bisontes, gacelas, escenas de caza... Y les encantaba pintar sus manos!!
Asi que entre todos dibujamos y pintamos con pinceles los dibujos de una cueva, poniendo nuestra mano con tempera.

Estamos aprendiendo varias canciones que nos ayudan a memorizar los nombres de los dinosaurios y sus características:





CANCIÓN "SOMOS DINOSAURIOS":
DINOSAURIOS www.youtube.com


CANCIÓN "TRICERATOPS":
TRICERATOPS //www.youtube.com

PROYECTO DINOSAURIOS

Después del periodo de adaptación de los peques de 3 años, hemos decidido por votación que vamos a trabajar el tema de los DINOSAURIOS!!

Las familias han recibido una carta pidiendo objetos (libros, enciclopedias, muñecos, disfraces, películas...) sobre el tema de dinosaurios y la prehistoria.

Cada niño/a que trae un objeto, lo explica brevemente a sus compañeros. Así aprendemos unos de otros y va surgiendo vocabulario, curiosidades, nuevas preguntas...

Este es nuestro museo de Dinosaurios y prehistoria en la clase.

A PARTIR   DEL  CURSO 2019-20   EL BLOG CON FOTOS DE ALUMNOS/AS SERÁ PRIVADO CON CONTRASEÑA.

EN ESTE BLOG PONDRÉ FOTOS GENERALES DEL TRABAJO DE CLASE, SIN FOTOS DE ALUMNOS.

COMEMOS ENSALADA DE NUESTRO HUERTO ESCOLAR

El otro día recogimos lechugas y tomates cherry de nuestro huerto escolar, que con tanto cariño hemos plantado y cuidado.
Me lo llevé a casa para lavarlo, secarlo y trocearlo a conciencia. Así que, en clase lo repartí en varios tupers, para repartirlo en los equipos y con muchas ganas lo comimos, además comieron todos excepto tres niños que no les gusta, asi que la estadística es buena.

Nos ha sabido riquísimo porque no hay nada mejor que unas lechugas cuidadas por nosotros mismos.
¡Viva las verduras y hortalizas!

 

ULTIMOS TRABAJOS DE EGIPTO

Estos días hemos realizado los últimos trabajos sobre Egipto.
El papiro hecho con vendas, cola y café ya se ha secado y sobre él hemos escrito en jeroglífico nuestro nombre. Después coloreamos cada "letra" con ceras blandas.

También hemos hecho unos "vasos canopos", que son los recipientes que usaban los egipcios para depositar los órganos del faraón o faraona cuando iban a momificarlo, los pulmones, intestinos, hígado... excepto el corazón que lo pesaba Anubis para comprobar si había sido un buen faraón.

RECOGEMOS LECHUGAS Y TOMATES

Ha llegado el día de recoger el resultado de nuestro huerto. Durante más de dos meses hemos estado plantando, cuidando, regando... nuestro huerto.
Gracias a la colaboración de las familias, que han aportado plantitas de tomate, pimiento, lechugas, etc. hemos podido disfrutar y aprender de las plantas, las verduras y hortalizas.

Asi estaba estos últimos días, que daba gusto verlo:

Y hoy hemos salido por equipos a recoger las lechugas y tomates cherry (para los tomates de mata aún queda todo el verano para poder tenerlos).

Hasta la profe ha cogido una lechuga. ¡Estamos super orgullosos!

Ha sido genial, les ha gustado mucho tirar hacia arriba de la lechuga para recogerla, y también recoger los tomatitos.

Mañana traeré todo bien limpio, seco y cortado para hacer una ensalada durante nuestro rato de almuerzo. Hmmmmmm